Textbook

Pengaruh Penggunaan E-Learning Dalam Pembelajaran IPS Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di MTSN 1 Kota Cirebon

---

Model pembelajaran e-learning merupakan inovasi yang dapat
dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, tidak hanya dalam penyampaian materi
pembelajaran tetapi juga perubahan dalam kemampuan berbagai kompetensi
peserta didik. Adapun dalam penerapan model pembelajaran e-learning sudah
berjalan cukup baik hal ini terlihat dari kemampuan guru dalam mengoperasikan
e-learning untuk menunjang pembelajaran melalui pemanfaatan video, power
point dan pemberian tugas kepada siswa dengan materi terbatas. Akan tetapi
proses belajar seperti inilah yang dapat mengurangi motivasi belajar siswa karena
mengalami kebosanan atau kurangnya ketertarikan siswa untuk mendengarkan
materi yang disampaikan oleh guru.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses
pembelajaran dengan menggunakan e-learning, motivasi belajar dengan
menggunakan e-learning dan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh
pembelajaran e-learning terhadap motivasi belajar siswa kelas VII di MTsN 1
Kota Cirebon.
Model pembelajaran e-learning yang diterapkan di MTsN 1 Kota Cirebon
adalah guru melaksanakan tugasnya dengan membagikan materi, tugas, dan
terdapat room absensi untuk siswa-siswi di aplikasi e-learning tersebut. Namun
durasi waktu pembelajaran secara online dilaksanakan setiap harinya hanya 2 x 30
menit.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Desain penelitian ini
menggunakan dua kelompok variabel yaitu variabel X (Penggunaan Pembelajaran
E-learning) dan viarbel Y (Motivasi Belajar Siswa). Populasi penelitiannya adalah
siswa kelas VII di MTsN 1 Kota Cirebon yang berjumlah 286 siswa yang dipilih
secara random sampling. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini
adalah observasi, angket dan studi dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan uji prosentase, uji normalitas, uji linearitas, uji korelasi, regresi
linier sederhana dan uji hipotesis dengan bantuan aplikasi SPSS.
Hasil penelitian ini diperoleh bahwa skala prosentase angket penggunaan
e-learning dalam pembelajaran IPS berada pada kategori cukup baik yakni
menunjukkan sangat setuju 21% dan setuju 51,8%, pada skala prosentase angket
motivasi belajar siswa berada pada kategori cukup baik yakni menunjukkan
sangat setuju 24,28% dan setuju 50,97%. Selanjutnya dari hasil uji korelasi antara
variabel X dan Y sebesar 0,674 dengan taraf signifikansi 0,000 terdapat hubungan
yang kuat. Berdasarkan hasil uji hipotesis koefisien regresi nilai (Sig.2-tailed)
0,00

---

Ketersediaan

227304015

K IPS-22015 ANJ p

Perpustakaan Pusat (Lantai 3)

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

K IPS-22015 ANJ p

Penerbit

Cirebon : IAIN Syekh Nurjati., 2021

Deskripsi Fisik

xx, 100 hlm; ilus; 30 cm

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

-

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Anjelia Anggraeni

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar